日期:2009-05-06 00:00
能大起大落。
记者：新课改高考更多要求学生综合素质，会不会对农村学生来讲造成不公平的感觉？
戴家干：高考的改革必须体现教育公平的价值目标。我们讲命题要科学、规范、公平、安全，其中更强调公平，就是不要对某个群体有偏差，这在命题方面是最忌讳的问题。当然，在任何时候命题的安全都是第一位的。
现在农村学校条件发生了深刻的变化。中学集中，特别是高中阶段都进入县城，因此，大多数的考生都在县城。我个人认为，农村考生不需要在这方面自卑，反而应该更加自信。
现在命题是贴近社会、接近考生，但不是仅贴近城市考生。如果命题在性别、民族、区域、城乡、宗教等方面出现了偏差，这个命题就是不规范的、不公平的。所以不管是哪里的考生，只要你认认真真完成学业，就可以应对考试。
招生：新技术保障录取更公平
关键词：平行志愿
记者：前面的内容都是考试方面的，那么在招生方面，今年有什么新的特点？
戴家干：招生方面主要是今年有更多的省份实行平行志愿。平行志愿是招生方面技术性的问题。过去是志愿优先，现在提出平行，尽量让学生在一定的分数上考上比较理想的学校，同时也保障高校在某一个分数段能录取到成绩理想的学生。
平行志愿填报各省不一样，有的是估分报志愿，
有的是知分报志愿，有的是考前报志愿，所以考生要知分、知线、知位，这样才能比较好地报志愿。填报志愿按理说应该并不复杂，学生在高中阶段对自己将来选择什么样的专业应该基本上有一个倾向性的意见。但是现在很多学生报志愿是盲目的，不考虑自身能不能学这样的专业，能不能造就自己。这是因为我们缺乏提供给考生多方面的服务，另外教育的内容在这一方面也缺失，比如职业生涯教育，职业倾向评价等。
记者：多元化评价能给高考带来多少变化？
戴家干：从理论上讲，多元评价有可能使高考的功能正确归位。多元评价理念会降低一次性选拔考试的权重，增加多元的评价的权重，要给高考减负，实事求是、逐步地将并不应该由高考承担的责任，切分到其他必须的载体上，从而使高考更加有利于高等学校选拔人才、特别是创新型人才选拔，有利于全面提高教育质量，有利于人的个性得到自由、充分、全面的发展。
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