日期:2005-04-30 10:26
由本报主办的“高分突破法”报告会即将于4月23日在西安易俗大剧院开讲。此消息一刊出，便引起了广大中学生和家长们的热切关注，专设的三部咨询电话热得发烫。17日开始售票以来，前来购票的人更是络绎不绝。为了使学生和家长对此次报告会有更全面地了解，记者特电话连线采访了此次报告会的主讲人“中学生高分突破法”创始人之一的胡振宇老师。 （以下记者简称记，胡振宇简称胡） 记：什么是“高分突破法”？ 胡：“高分”是我们国家在应试教育下每一位学子不可回避的问题，几乎人生的每一个重要转折都伴随着考试，都要求我们有“高分”。一直以来的素质教育其实也给考试加大了难度，而一味地“死学”让我们本来充满笑声的学生时代变得乏味，为了提高成绩，家长、老师都在不断地给孩子压力，可一个十五六岁的中学生到底能背负多大的压力呢？ 为了帮助孩子们减轻学习的负担，我们中学生学习方法研究委员会二十几位教育专家历时3年，结合北京大学千名高考状元的成功经验，综合人体工程学、教育心理学、成功学等多学科知识研究出了这套科学、有效、符合认知规律的学习方法。“高分突破法”主要是对学生做一些训练：潜能开发，通过特殊的训练，让学生通过发挥自身的能量达到快速提分、快速成功的目的；培养习惯，通过教育学、心理学、生理学、人体工程学帮助每一个学生养成一套适合自己的学习生活习惯；时间管理，帮助学生解决时间紧、学习任务重的矛盾，改变学习时间长但成绩不理想的有效思维，教给学生一套学习理科的方法，指出学习某一学科的关键点，解决长期困扰学生的“方法不对，努力白费”的苦恼。 教育不是用来教一个人成功的，而是用来激发一个人的内在潜能的。讲座上我会教给学生们学习和做题的技巧，这些可以激发他们学习的兴趣，使他们在短期内提高分数，让学习不再是压在他们身上的包袱。“高分突破法”使“考高分，上名校”不再是一些学生心中遥不可及的梦想，让人人都有好的机会，走向他们成功的舞台。而当学生们不用再为考“高分”而开夜车，不用再为成绩不佳而自卑时，他们会有更多的时间、更好的心情、更强的自信去学习课外知识，发挥他们的特长、完善他们的人格。 事实上，“高分突破法”最终还是希望学生们可以创出他们靓丽人生中的“高分”。 记：“高分突破法”讲座与学生上补习班有什么区别？ 胡：教育专家认为：上补习班并不是巩固学习，而是对自己学习的不认可和对将来课堂上的信心不足。 再有个别家长和老师认为学生哪门功课不理想就应该补哪门，数学差就补数学，外语差就补外语。其实这只是在头痛医头，脚痛医脚，是个治标不治本的方法。要从孩子的学习能力方面入手，提高孩子的学习兴趣，提高综合素质与能力，这也正所谓是“磨刀不误砍柴功”。 “高分突破法”认为：成绩的提高是通过改善学生的学习效率来获得的，而不是靠延长学习时间或强化学习强度来简单完成的。“高分突破法”首先从学生的学习状态和兴趣入手，解决中学生观念上的问题，这实际上是学习根源问题，最终通过各种方法手段不仅使孩子达到从“要我学”到“我要学”的转变，更要达到“快乐学习”的目的。其次，从学习的手段方法入手，如技巧、方法、习惯、计划等等，解决学习效率和时间的问题，让中学生在巅峰的学习状态下学习效率大大提高。 记：“高分突破法”究竟可以帮助学生解决什么问题？ 胡：“高分突破法”主要可以帮助学生解决四大难题。 第一，可以帮助学生找到题感。 众所周知，唱歌有乐感，打球有球感，解题也有题感。良好的题感是科学训练的结果。所
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