日期:2005-05-11 08:13
生每天都要接触一些，可以每天选择一到两个，详细作答，再选一到两个只写提纲，这样可以达到每天练手的目的。更重要的是，这样做能培养考生答主观题的正确感觉。 理科生：跳出题海少拼难题 物理、化学、生物，理科生头上的这三道紧箍咒有着同样的特点：围绕着不算厚的课本，衍生出无穷无尽的练习题、模拟卷，把理科生团团围住。石家庄外国语学校的刘文羡、赵军国、夏桂雪三位老师分别对物理、化学、生物三个学科进行复习指导，帮助理科生走出混沌。 回归课本 系统把握 物理的复习可以打乱知识的条块按照类型归纳，站在哲学高度理解物理规律，将所学到的各部分知识融会贯通。 化学知识点小而多、小而碎，但规律性强。复习时只要做好归纳，解题结合具体实验特点，就简单多了。当然，物质性质、基本理论、基本概念、化学计算等，若能在最后阶段加强复习和练习并积极“编织”规律，考试时就能左右逢源。 现阶段考生的生物复习基本上已形成一定知识体系，实现了把课本由厚到薄的过渡。但仍有一些知识点存在似是而非的现象，这里介绍一个“过电影”回忆法：事先定个小计划，睡前把课本放在枕边，躺在床上闭目回忆，以课本目录为线索，先回忆全书整个框架，然后再具体到某一章，即可把课本内容串起来，并融会贯通，烂熟于心。考生只要做到基础知识扎实，就能以不变应万变。 不攻难题 梳理反思 复习到最后阶段，部分理科生将宝贵的时间和精力都用在“攻克”难题上，其实这是一笔“亏本”的买卖。高考试卷中难题不超过20%；而且所谓“难题”，也只是基础知识的交叉与综合，旨在考查学生对知识的综合运用能力以及思维的敏捷性、灵活性和创新性。 五月的高考冲刺，对于考生来说，面对题海，应因人而异：基础好的同学可以适当多做，达到见多识广，但应避免一味做题而不去梳理；中等基础的同学可适当少做，注意对典型试题的多角度反思、设问和变通，以达到触类旁通、举一反三。 把握技巧 全面提升 在求解物理问题时，应具备良好的学习习惯，如正确选择研究对象，正确进行受力分析；在对状态、过程分析时画出示意图，将抽象的文字条件形象化、具体化；在计算过程中，先统一单位、假设物理量、运算后认真复核等。当然首先要过好物理审题这一关，做到：“眼看”、“嘴读”、“手画”、“脑思”并举。 随着高考命题的逐渐科学化和规范化，高考试题中逐渐形成了一批相对稳定的试题类型。冲刺阶段若能针对题型加强训练，并在模拟练习中不断总结各种题型的答题技巧，形成适合自己的解题模式，高考时就比较轻松。分析近几年来的高考实验题，多是以课本实验为基础，因此，对课本实验，必须亲手做过；对实验后的“问题与讨论”，要认真思考；对模拟练习中的实验题，要借助题目的设问，有目的、有针对性地查阅课本，从而形成扎实的实验基础。 理综测试中，有些学生往往是因为做题顺序安排不合理，而导致丢分。为此，提醒考生，在近期应培养一定的答题习惯，在拿到试卷之前初步确定试题难易，开考后按顺序先做会的，然后一一攻克不会的。另外，在这一阶段，要及时整理总结以往易错易混的知识点，强化记忆，争取类似现象不再发生，提高准确率。
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