日期:2004-09-17 00:00
英语很重要，从小学、中学一直到大学，还有中考、高考，大学英语四、六级考试，几乎形成了一个庞大的全民英语教育系统。作为整体国民教育和全面素质教育中的一个部分，作为一种语言工具，英语的重要性显而易见。然而事实表明，现行英语教育的效果和回报与其投入很不相称，它对教育体系中人才的培养和选拔等众多方面都带来了有形或无形的负面影响。进一步讲，英语教育的显赫地位，使得我国有限教育资源的分布严重失调，对社会资源及人力资源造成巨大浪费。 其实，学好英语并没有错，问题是，英语学习应该因人而异、因事而异，而不应该把英语考试当作继续接受教育和人才使用的必要条件，更不应该让学英语成为人们自由选择自己社会定位的障碍。可让人遗憾的是，“一刀切”模式的英语教育全民化，在当前似乎演变成了一种教条主义，也形成了一种“为学英语而学英语”的不良社会风气。显然，这就丧失了学习语言的本来意义。在这一点上看，英语应该回归本来面目，否则，就是教育的悲哀。 结束：争论还将继续，争论应该继续！ 在结束我们的讨论时，我们也清醒地看到学习好英语对今天的中国人的确有着特殊的意义：大开国门后，英语成为我们看世界的另一只眼和耳，特别是中国加入WTO后和全球一体化的背景下，熟练地应用英语日益成为时代人才的必需……。中共中央总书记、国家主席胡锦涛在全国人才工作会议会上强调指出，人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。要努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴提供重要保证。然而，判别人才标准不能仅看学历或职称的高低，更不能仅看英语水平的高低，而要看他为社会所作出的实际贡献的大小。 建立解决人才、适应社会的英语教育系统才是社会发展对于英语教育的必然要求。同时，还应该明确英语教育仅仅是整体国民教育中的一个部分，英语是一种语言工具，是全面素质教育中的一分子，不应当普遍性地成为继续接受教育和人才使用的必要条件。英语教育应当以社会和市场需求为动力，扩大各类学校尤其是高等学校办学自主权，满足人们自由地、不断开发自身潜力的正当需要。另外，还要改革各类升学考试中带有强制性的英语考试制度和方法，给学生提供自由地选择自己的社会定位的空间和可能，应该是我们教育和人事主管部门改变我国英语教育体系目前状况的基本思路。因此，四、六级的问题不仅仅是一项考试制度的问题，更是关乎到中国未来人才培养的大事。一项考试制度的好与坏，成与败，也许就是关乎人才建设问题的要害。
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