日期:2006-01-20 00:00
采访时间：2005年5月29日? 采访地点：中央美术学院雕塑系会议室? 记者：杨冰莹 赵晶 记者(以下简称记)：雕塑系是在中央美术学院建校时就有的，是与美院并行发展到现在的一个系，有着深厚的历史积淀，那么您能不能说一下雕塑系比较独特的传统？我听说雕塑系在造型学院里是最强的呢。? 隋建国(以下简称隋)：我看不能说最强，应该说它比较活跃，比较开放。其实，要说雕塑系的传统，确实应该从中央美院建校开始。从1952年建院开始，中央美院就有了两大专业系统：一个是绘画，一个是雕塑。那时候就已经有了中国画和油画的区分，雕塑在造型里面是跟平面对应的，它是专门的立体造型系统。从传统来说，雕塑系确实比较强。中央美术学院雕塑系的留法老教授有很多，像刘开渠、滑田友、王临乙、曾竹韶等教授都曾在系里任教。中央美院最强的是写实传统，而雕塑系就是写实的代表。有一个时期，雕塑系留苏的教授有钱绍武、董祖诒、曹春生、司徒兆光几位先生。再到中央美院搬迁之后，留法留苏的教授都退休了，这个时候就要看各个系的开放程度，开设的课程种类多少，开设的专业多少。雕塑系原来就有头像、胸像、等大人体等六门课。从20世纪现代艺术的兴起，由写实转向抽象语言，我们又开设了金属焊接、铸铜等六门新课。我们的两个教学系统――抽象和写实是并行前进的。现在看来，我认为这是比较合理的。欧洲和美国，从20世纪70年代，到现代艺术完全占了上风之后，就把所有写实雕塑扫地出门，完全摒弃写实，只有一些中专技校还传授写实雕塑。但是在亚洲，像韩国、日本、新加坡等国家和台湾地区做得就比较好，它们是把欧美的抽象都吸纳过来，同时又保留了自己的写实传统，而且现代艺术也做得很好。我们雕塑系也是这样的发展方向。? 记：对学生的要求是不是既要重视写实、传统的东西，又要重视学生个性的发挥？? 隋：对，要两全。希望他们能有很好的造型基础，在学习的过程中造型能力和想象力、创造力能并行，不能因为基础语言而禁锢了想象力。我们在课程设计上也在尽力地顾全这两个方面，在对学生的要求上我们也是这样要求的。从现在的教学制度来说，所有考生进校的时候，第一年要先读全院的基础课程，然后在选系的时候，我们会通过基础部的两周泥塑课来考查学生的造型能力、空间感觉能力。? 记：从基础部到雕塑系的方法是通过考试来决定吗？ ? 隋：最早是学生和系里双向选择，学生先提出选哪个系，系里再来挑学生。但是这样有个问题，就是可能想选雕塑和油画系的学生比较多，而系里也不可能把这些人全部收下，会有学生被迫到自己不喜欢的系。所以后来学校改变了方法，把学生各门功课的分数累计，然后按分数高低来获得优先选课权。我们觉得这样的方法也不是最合理的，但是目前来看还没有更好的方法。 记：现在整个基础部的专业考试都是一样的么？? 隋：对，专业考试就是素描、色彩、速写，然后还有创作。? 记：可是从高考的考卷来看，由于没有泥塑考试，看不出来学生适合不适合雕塑啊？? 隋：在此之前我们也考虑到这个问题，因为只考验学生的平面造型能力，你怎么知道他的三维空间能力如何呢？但是后来我们发现，考泥塑的话局限性比较大，因为不是所有人都有条件接触泥塑。我们还是认为现在的方式比较好。你先进来，我们再培养你的能力，看你的造型能力。现在我们的生源比较好，综合素质比较高。虽然现在三维空间的优势被取消了，但是学生的综合能力体现出来了。学生刚开始学时一点不会也没关系，我们可以让他学会。? 记：学生从基础部升入雕塑系的考试是怎么设立的？? 隋：没
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