日期:2006-01-26 00:00
然这会用到比较全面的知识，比如空间的知识、产品造型的知识等。空间对于展示来讲只是一个手段、场所或某一方面的内容。宣传要宣传的东西，这是展示专业最核心的目的。 但是环境艺术是把研究环境作为目标。这种环境可能有各种不同的用途，当然，每种环境都有它的目标。它会研究在目的性和规定的环境之下，人们会有什么样的行为和需要，环境和环境之间给你怎样的心理感受，它是把环境作为对象去研究。展示不把环境作为一个对象去研究，而把信息的传递、交流作为研究对象。可能我根本不需要一个场所，而是用多媒体，用网络，用各种各样的方式去发布或接收信息，能够达到发出者和接收者之间的沟通和交流。那么，为什么目前环境在展示当中还起重要的作用？就是由我国这几年展会或博物馆的信息传递形式决定的，或者说是所限制的。我觉得环境艺术和展示的根本差别就在这儿，环境艺术是把环境作为它的对象去营造，是把环境做成能够实现某个功能目的，能够传达某种气氛的场；而这个场对于展示来讲只是一个手段。 记：产品专业的定位和课程安排是怎么样的？您认为这样的课程安排有什么样的合理和不合理之处？ 严：这个问题好像比较复杂。不只是产品专业，对于所有的专业，我们有两个目标体系。这两个目标体系是我们的愿望，也是我们想要达到的目标。我们给学生设定了两个专业目标：低的目标是要有足够的就业竞争力；高的目标是在毕业五年以后，甚至是更长的时间还有自我发展的能力。 那么什么叫学生毕业以后的就业竞争力？这就需要有一个非常明确的就业目标体系。这个目标体系我们可以设定几个尺子来衡量。第一个尺子是和国内兄弟院校毕业生在基本的职业技能上的比较。比如学工业设计的、学展示设计的、学信息设计的都一样：出去以后，马上要找工作，我们的学生拿出的东西和其他学校学生拿出的东西就是不一样。有没有优势，这是我们关注的第一个问题。那么，什么叫有优势？你说我非常有创意并且设计能力很强，但是对不起，你画的图非常差，即使你再有想法，你也没有机会去表现。如果你连基本的门槛都达不到，没有人会给你这个机会。所以说，基本的职业技能，这是我们重视的。基本职业技能比较简单，作为设计师来讲，首先你草图要画得好。一般的企业、工作室都会看你的草图。 在就业的时候，不让人在5分钟之内看到你的成绩的话，人家不会再给你5个小时。就这样一个道理，所以要学好基本的职业技能。最终你的平面素质和信息结构都要体现出来。手机谁都有，谁都会用，但有的好用，有的不好用，这些都是信息结构的问题，不同的企业有不同的要求。这是我们期望达到的一个比较低的目标。给你两个月的实习的机会，到一线去，现在有很多四年级的学生都在很多企业做一线的事情，这两个月的时间他会跟你沟通，其实是进一步考察你的能力：第一，你的思维能力怎么样，你是不是特别古板，特别听不进别人意见的人；有的人正好相反，谁的意见他都听，没有主心骨，这也不行。所以说一个比较好的设计师，既能够听得进别人的意见，能够经过思考一下抓住别人意见的核心，又不是完全照搬别人的意见，没有自己的主见，但也不能太刚愎自用，谁的话都听不进去。第二，你的工作态度。你能否坐得住，跳得起。有时候真的需要你做非常深入细致的研究工作，能够一个月一屁股坐在椅子上不起来，非常深地沉浸，但是要跳还能跳得出来。就像你们考学画画一样，画素描的时候，老师都讲，画眼睛画鼻子要深入细致地抠进去，但是你看的时候还要远看，你把眼睛画得太突出其他地方不行的话，那眼睛就贴不到人的脸上，前头要画得具体，后面要画得虚。工作也是这样，有的该做得细的就要做得细，但是要跳出来去评价整体关
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