日期:2006-02-22 00:00
人体工学相 联系的。第八个能力是对市场感受的能力。作为学设计的学生也罢，专家也罢，都是必须考虑的。因为今天的社会是一种什么形态？是物流社会，是市场社会，也就是对市场感受的能力要有。否则一厢情愿地做设计，企业不采纳。你做的东西自我感觉良好，但早就过时了。所以我以为对市场的感受能力是非常重要的。这些东西在我看来都属于基本功。没有这八项能力是不能解决问题的。也就说没有它们，就不能成为一位合格的设计师。我们现在的思维已经变得很简单化，是把一个很复杂的、很动态的问题用很简单的方式去看待。在我看来设计就是一种锻炼，是对这八种能力的训练。作为设计师，这几方面互相交融的，就是说十八般武艺打的时候是一条线。这一条线里包括了这些内容，不能偏废任何一方面。如果再往下加还要具备文史的能力，传统文化的知识储备和应用的能力。现在看来，是考不好文化课的人来考美院，这就是一个误区了。在我看来有成就的人，文化课都是比较好的。 ? 记：就是说艺术考生也需要比较深厚的文化根基。 ? 宋：肯定的。因为艺术到最终的时候不是比技巧了，艺术最终比的是修养。也就是说比思维、比品味，这就是人文的东西。如果不具备人文的这种改造力，没有理论作支持，怎么可能解决最基本的问题。设计是一个人文的题目，哪怕它是一条线，都是跟中国传统联系在一起的，跟历史联系在一起的。 “艺考热”的正常与不正常 ? 宋：今天可能被媒体关注的是千军万马来艺考热现象。 ? 在美术考场上 ? 记：中国美院所有的造型类专业只考素描、色彩吗？ ? 宋：对。那我们的判断标准是什么呢？我们的判断是你合不合适做这行的人。不考你才气，只考你最基本的东西，你达到什么水平，你色彩感觉的好坏，你下笔的那种状态像不像搞这行的人。你对空间的把握，对比例的把握等都是最最基本的东西。如果行，你就有资格学这个。以前也考过创意方面的能力，有些孩子还是特别灵，有些孩子并不灵。但是灵的这些人呢，实际上是造型手段往往很差。因为艺术在他这个阶段还是技艺问题。没有这个技术就提高不了，就像唱歌一样，是五音不全的。光靠表达是不够的。舞蹈时脚上不到那个高度，动作上不到那个高度是不成的。舞蹈与绘画、设计是一样的。那么，我们以为这些年下来，这样的操作还是把大量有艺术天分的人纳入到学校。这里有没有“冤魂”？我相信肯定有的。其中的问题在哪里？问题就是套路化。有些人背了一些东西就来考了，或者有些人会有些绝招，等等。 ? 记：现在学生总结得很多。 ? 宋：多了。连舞弊都很有智慧的。那这个怎么办，我们也是在权衡。像这样子的 情况占的比例有多少? ? 记：这个比例怎么能判断出来呢? ? 宋：我们用笨方法来推导。我想这样进来的不会超过五分之一。大部分还好，否则的话就没有可操作性。西方不一样的，西方就是靠我们俩这样聊天的。谈谈，然后 给你一个东西，就考这个东西，那他总共才几百人考试，它可以做得到。我们是十几米宽， 一百多米长的队伍在美术馆门口，分成几段。你怎么做？ ? 记：不现实。 ? 宋：不现实嘛。如果上万人每个人都要谈一谈，每个人谈3分钟是多少分钟。所以要想改革，我估计很难。 ? 记：您说千千万万的考生画的都是素描、色彩，老师判卷子时间长了也会产生视觉疲劳，那客观性能不能保证呢？ ? 宋：像我们这样的学校已经招生了多少年了，有一套办法的。我们的办法是组 织一部分教师力量，对所有的考生先切半，先淘汰一半。大概有几十个组，3个教授，几个工作人员，然后是很累地工作。工作人员就是看行或不行，就是第一遍淘汰。淘汰以后，另外这些人
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