日期:2005-06-29 07:43
要以学习成绩为主，在学习中，学生通过学习例题，进而学会去解决其它问题，而这些题目都是有解题步骤和标准答案的。 进入大学，对学生的评价更加多元化，要求学生有更加全面的综合素质，比如处理人际关系、解决问题的能力等。生活中出现的实际问题可不像数理化那么简单，好多都是你从来没经历过的，你根本不知道答案，也没有惟一的答案。综合能力薄弱的学生，一旦面对这些从未经历过的问题，就会感到恐惧和无助。 有这样一位女生，去年她考上了一所国内知名大学。上课时，老师一节课讲20多页书，她说：“老师讲那么快，我什么都没学会，高中老师都是一道题一道题地‘抠’，考试可怎么办啊。” 这位同学就是没有从惯有模式中走出来，不适应探索式学习，这让她没有了以往考试前胸有成竹的感觉，结果，在考试前，她从学校“逃”了回来。 那些平时只注重学习成绩的同学，其它方面的弱点都被优异的学习成绩掩盖了。因此，在进入大学前的这段时间，父母要多给孩子创造一些与朋友交往的机会，多让孩子独立面对和解决一些问题。学生自己也要做好充分的心理准备，当发现自己有哪方面的不足时，要勇于正视和迎接挑战，不要试图用学习等其它方式“代偿”某方面的不足，要注重个人素质的全面发展，正确认识自己后，不要急于求成，要给自己充足的时间来慢慢补足。本报记者樊华记者电话：13504992829
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