日期:2010-01-29 00:00
学校有比较完善和健全的奖助贷的资助贫困生的机制和体制，主要分成五大类，第一类是奖学金制度，包括我们学校的奖学金制度，优秀生的奖学金还有国家奖学金制度。
第二个就是助学贷款，这个是每个学生都可以享受的。
第三个就是勤工助学，你入学以后我们提供了很多岗位，让学生在学校里边，一方面通过自己的劳动获得一定的报酬，另外一方面也是实习实现的一个重要的平台。
第四个就是贫困生的补助，因为我们是中华全国总工会直属的普通高校，所以在这方面，我觉得我们学校无论是全国总工会还是学校自身的这种机制，对贫困生的补助，我觉得还是想得比较周到的，可以有临时性的申请，也可以有长期的机制。
第五个，就是学费减免，根据考生自身的情况可以申请减免学费，主要是这五项措施。
主持人：在这方面我们的力度也是非常大，给我们很多学生还是有很多帮助的。我们知道很多家长表示送孩子上大学，最终还是希望孩子未来有一个好的发展，好的出路，尤其是选择艺术类专业这方面，也会考虑将来他的就业情况如何，他会从事哪个行业等等，这一系列的问题都需要两位老师给大家聊一聊我们学校的情况是怎么样的？或者是在就业方面有没有相关的一些措施来帮助大家有更好的一个就业方向？
中国劳动关系学院就业情况
彭维锋：我们在专业设置的时候就已经考虑了这些问题，现在这个社会对学生来说竞争力很大的，他的就业压力特别大，我们初始的目标的设计就是我们的学生毕业出来以后，做什么，能做什么，可以做什么，是不是能够胜任这些工作。这些都在我们可控之内，我们的初始目标是学生出来之后，在党政机关，宣教部门，媒体机构，影视制作机构，文化创意产业机构，影视公司，从事相关的策划、编导、编辑、记者甚至是各方面的和宣传文化有关的这样一些工作。
因此考虑到我们理想化的目标，初始目标也好，我们针对我们学校的资源，我们设置了相关的课程体系，比如说我们有一般的普及性的修养这方面的课程，因为我们是戏剧影视文学，这要求学生一方面必须有比较深厚的人文知识，人文素养，学生出去以后，他自身有品格，有品行，有修养，有节操，这一个层面。第一个层面是比较长远的一个规划，它会影响学生的一辈子。
第二个层面是针对现实需要，现在动手能力也好，操作能力也好，要求都非常高，所以说我们也设置了一些，刚才王老师也介绍了实验实践课程，大概有40%这样的课程，比如说视听语言，制片管理，影视产品策划，书刊选题策划，3D制作，这些都是来锻炼学生的动手操作能力，实践能力的。而且我们刚才也介绍了，我们有演播厅、演播室、编辑室，这些让学生边学知识就可以边去操作，边去实践，这是第一个问题。
第二个，在就业指导这方面我们所做的工作，一入学我们就做职业生涯规划，老师有指导，有目标的和我们学生谈心的方式，咨询的方式，而且在以后大学四年过程当中，这个学生规划是随着学生的思想的加深，学识的加深，实践能力的加深，不断的去强化，不断的去修正，这样就使学生有一个目标，他是谁，他想成为谁，他如何成为谁，就像产品一样，我们输出的学生应该是既有人文修养，又有时间能力的这样一些学生。同时我们通过请学者也好，专家也好，成功人士做讲座的方式激励鼓励学生。制订自己的职业目标，职业生涯。
同时还有一个非常重要的方面就是就业实习，我们把实习能做到一方面是常规化，一边学习课程，一边进行动手实践，同时包括平常的寒假、暑假我们都针对每个学生的特点和个性让他们自己去制订实习目标，实习规划。同时还有大四的下学期，一个比较长的实习时期，实习安排，针对每个学生的特点对他们进行实习规划，实习指导。
最后我们通过这些方式让学生出来能够用，可
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