日期:2009-07-22 00:00
茅说,根据往年高考情况的考察测算,两门功课都能得A的约有11%,但是要求两门都得A的才能进入本一录取,可能带来的弊端是高校在招生过程中不一定能录取到真正要的人才,虽然没有两门得A但是总分很高的学生会遭受很大伤害。现在将A、B等级加以细化,前5%(含5%)为A+,可以方便名校选人。而B+则给本一学校的录取留有余地。 江苏一些普通本科院校的招生人士表示欢迎,此举让他们更清楚学生在所选学科所处的层次。但是,南京几所名高校则认为,A+的等级还不够细,还不足以满足他们选才的需要。因为全省前5%大约有两万多人,而他们的目标群则是全省前1万名以内的学生,所以其参考的价值仍不能充分体现。(记者 郑晋鸣) 四省高考模式比较 省份高考模式具体内容山东3+X+1语数外+文科综合(政历地)/理科综合(物化生)+基本能力海南3+3+综合基础语数外+文科(政历地)/理科(物化生)+文科(物化生计)/理科(政历地计)广东3+综合+X语数外+文科综合(政历地)/理科综合(物化生)+选考科目江苏3+学业水平测试+综合素质评价语数外+2门选修测试科目和5门必修测试科目+综合素质评价注:选修测试科目由考生在历史、物理中选1门，在政治、地理、化学、生物中选1门。广东：计“原始分”分“文”“理”科 最近,广东省教育厅正式下发《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案》(以下简称“新方案”),实施了7年的广东高考老方案被全面调整。华南师范大学文学院教授、广东高考语文阅卷作文题组长陈妙云说,新方案是对广东考生3年来使用广东编写的新课标实验教材的第一次检验,它将更加注重考核学生的综合能 力。 由“标准分”计分改为“原始分”计分 2007年广东高考方案最大变化是标准分将变成原始分。广东执信中学校长刘仕森说,广东自1977年恢复高考后采用的是原始分,自1985年起进行标准化考试试验,改用标准分。有专家分析认为,为了取得高的标准分,少数普通考生纷纷放弃了特长兴趣,转而选考历史等较易取得高标准分的科目,致使近年来广东报考物理的考生锐减一半,这不利于选取理科人才。 广东教育厅有关负责人表示,目前进行新课程实验的其他省区的高考新方案均采用原始分计分方式,高校需要对来自不同地区的考生的考试成绩进行比较,不同计分方式无法横向比较来自不同省份的考生。 改“普通类”为“文科类”和“理科类” “文理分线”是2007年广东高考另一新变化,参加2007年高考的广东考生将分为文科类、理科类、体育类、艺术类。广州市番禺区禺山高级中学校长古殷认为,划分文、理,实行文理分列招生计划,更有利于中学按新课程方案充分开设选修课,使学生可根据兴趣特长和职业发展意向选择学习内容和考试科目。同时,分别按文科类、理科类考生群体“列队”,有利于改变同一招生专业不同选考科目同一录取标准造成的不合理现象,更有助于公平选拔。在现行的高校招录中,由于部分本科高校在录取时绝对追求高分生源,在没有按科类划定录取分数线的情况下,造成不少理工科类专业招收了选考思想政治或历史的学生,给学生后续学习及高校教学都带来了困难。(记者 吴春燕 张景华) 山东:测试基本能力 引入选做题制 明年,山东省数十万考生将根据该省的高考新方案进行考试。从形式到内容,山东高考都将发生巨大变化。 科目设置将实行不同于以前的“3+x+1”,其中的“1”代表基本能力考试,它测试的是一个高中毕业生适应社会生活应具备的最基本知识、能力素质,如观察社会生活、进行艺术欣赏 表达感受等能力。基本能力考试的内容涉及高中课程的技术、体育与健康、艺术、综合实践等以及运用所学知识解决生活和社会实际问题的能力。基本能力考试的分值为100分,考试时间120分钟,所有考生都必须参加。 引入选做题,同时试卷结构作出重大调整。各科试卷分为卷I和卷II,卷I是必做题,以选择题型呈
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