日期:2009-07-22 00:00
10个数学10个外语10个，加上一些选修学分，他们的总学分就应该是有50几个。 王斌泰：我再补充一下，我们不能只看三门，如果说用点来说，我们的方案设立了一个点，三门统考，加上七门学业水平测试，再加上综合素质评价六个方面，就是16个点，实际上对一个学生是通过16个点全面的评价，所以16个点体现一个人要更加全面一点。 主持人：王厅长，为什么不干脆把语数外也分等级呢？ 王斌泰：语数外分等级，就是对评价来说，分等级人们还不能完全接受，未来会不会，那可能还要进入实践以后，也不是说没有可能，现在我们是综合性的来看。 主持人：镇江网友说，镇江去年已经分了大文大理。 王斌泰：分大文大理的问题，我们国家在这20年间，中学都是文理分配，这就是过多的分配文理，后来很多的专家研究要进行高考制度的改革，因此在1997年，国家就出台了后来的3+X，那这个3就打破了以前的文理分配的问题。现在这个3就是基础，所以就打破了以前的大文大理的思想。经过这个思想的影响，很多的中学以文为主或者以理为主的现象是改变了。实际上我们江苏从03年实现3+2后就打破了这个现象，现在我们是在更加促进学生的全面发展。 主持人：网友还是问，就是说三门语数外，别的分数再高，我只要这三门不达线，还是没有用，有没有什么办法，对他们进行保护？ 王斌泰：我觉得是什么呢，是学业水平测试和综合素质评价。对三门课划线来说，是综合的，他对学生录取到哪一个学校不重要，对能不能进本科一批二批重要的。 朱卫国：实际上简单的理解，三门划线是不完全的。按照新的方案，在三门划线之前，首先要有学业水平测试的得等级要求，比如说我们随便讲，本科划线，那么首先是要达到两个B的选修，选修达到两个B的人，才能参加三门划线，也就是说在三门划线之前，已经把有达到两个B的已经归纳进来以后，再去进行三门划线，所以未来的方案，划线的影响因素，不单单是语数外三门的分数，而是包括到学业水平测试，也要参与到划线的因素里面去。 统一命题、统一组织考试、统一批卷，保证全省公正 主持人：除了高考我们知道六七八月，那学业水平测试怎么保证公平性？也统考吗？ 朱卫国：学业水平测试我们也是实行统一命题，统一组织考试。统一批卷，所以我想还是能够保证全省的公正的。 主持人：王厅长，是不是可以把这个方案在明年的中考中先试行一下？ 王斌泰：中考是中考的问题，但是这个目前的方案是高考方案，不是中考方案。 主持人：还是问朱书记的，虽然现在是给我们学生减负了，但是实际上，这么多课程都要达到A才能加10分，所以对他们的压力并没有减轻。 朱卫国：六个A可以加10分，主要是鼓励一些优秀的学生，全面发展的学生。但是我们并不是要求所有的考生都要达到六个A。 主持人：亏10分啊！ 王斌泰：我想大家很看重这个10分，好事，如果大家都能拿到的话，那大家都学得非常非常好了。但是实际上是不可能的。对一个学生来说，有两门三门拿到A是比较多的，但是每个都拿到，这是比较少的。那我们为什么加这10分，主要是鼓励学生全面发展。 主持人：等级考试如果在学校自己考，也会真实公平吗？ 朱卫国：这个等级测试，就是学业水平测试，不是给学校考，是我们统一考。 主持人：综合素质评价这一块它会不会有很多人情的东西在里面。 陆志平：这个基础课程里面，有两个，一个是通用技术一个是信息技术。信息技术是全省统考。通用技术是由学校考核，然后要由省市该教育部认可、监督它。我相信这个成绩也是可靠的。至于综合素质评价是由学校来完成，但是我们有很多监督制度来保证它的诚信和公平。 主持人：以物理学科为例，共有五个模块给学生选择，其中第
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