日期:2010-09-02 08:00
父亲传授给他的艺术教育是一种善良教育和勤劳教育，而大学教育是一种责任意识和宽容心的培养。 对理想与人生，高云亮从来没有停止过思索。曲折的求学经历练就了他独特的视角。他说，理想自心而生，人生就该直面内心，无怨无悔。就像年幼时凭着孝心辍学伺候父亲一样，大学毕业后他要凭着更广博的爱心，到一个祖国最需要他的地方，为那里的人们奉献青春。 高云亮选择了西藏。他说，学习艺术的人，都有一种莫名的西藏情结，他也不例外。对于立志报国的人，西藏也是一个锻炼人的地方。他向老师郑重表达了毕业后志愿去西藏基层工作的请求。 同学们发现高云亮变了。他积极投入大学生活，锻炼身体，广泛选课，投身各种学生活动，在各个方面奋起直追。他担任了美院团委副书记，国庆60周年群众游行方队的小队长。他还与同乡发起了针对吉林省辉南县城市文化的调研，获得了家乡政府的认可。大三素质测评，他获得了班级第二名的好成绩。一个缺失中学生活，不太懂得与人交流合作的人，转眼间成长为一个能够承担集体工作、获得老师同学广泛认可的合格大学生。 高云亮早早地把去西藏工作的想法告诉了家人，他希望用一年时间来与家里人交流自己的想法，而不是单方面的“说”服。作为家庭的荣耀，他没有遭到过多反对。亲人们习惯了这个孩子去坚持自己的梦想，去做自己喜欢做的事。 大四时，高云亮通过西藏自治区村官选拔考核。无论从身体上，还是思想上和能力上，他都做好了去西藏的准备。唯一的牵挂是母亲，老人的身体承受不了高原的气候。到西藏后，高云亮希望找一个海拔较低，自然条件略好的地方，把母亲安顿下来，在工作之余能安心尽孝。他说：“我会和需要我的人们生活在一起，用我们的双手把共同的家园建设得更加美好。青春燃烧的每一个瞬间都将因此化为一种生命的感动。”
2/2 下一页 上一页 首页 尾页
刷新 WAP首页 网页版 登录
12/27 12:04