日期:2007-04-01 08:00
小的变动。如：细胞呼吸的类型过程和意义的能力要求从原来的二级，提高到现在的三级要求，这一点是值得考生注意的一个问题，也就是说原来对细胞呼吸这个知识，只要求能够运用相关的基础知识和基本的观点去分析数据图表等得出正确结论就可以了。今年要求考生能够综合地运用相关的知识，通过综合地去分析推理和判断，并且能够解答实际的问题。 正清：就好像我们刚才有一位陈同学打来电话，他就说今年细胞呼吸这个知识点的要求提高的能力，试题当中强调能力是非常重要的点，就强调能力这一块，我们该怎样理解，就接下来的一段复习当中怎么样去把握和提高。 马培玫：确实是，理综考试当中生物学科对学生能力的要求，有四个方面，第一个方面要考察学生的理解能力；第二个要求就是实验与探究的能力；第三个要求就是考试能够获取信息的能力；第四个要求就是能够综合地运用我们所学的知识能够理论联系实际，解决自然界和社会生活中所常见的生产、生活问题。 正清：这四方面的能力非常必要，现在有很多的听众打来电话，还有短信平台上也有很多朋友在问，就生物的高考当中，实验占不小的比例，但是很多考生对生物实验怎么样备考不大有底，我们接下来请王老师给大家支支招。王勇：生物学的实验或实习和研究课题中，都包含一定的实验思想和方法，能否将学过的实验思想和方法迁移到新的实验情景中或相关的生物探究实验中是高考考试对考生实验能力考察的具体的体现。如何复习好生物试验的相关内容，我认为教材中的实验给我们应该是一种实验模式，他是通过实验来培养我们生物学是实验科学的观念，要我们掌握实验的一般方法和规律，技能与手段，因此对课本中生物学实验认真操作认真分析，总结出生物实验的一般规律，实验的层次，实验的方法，以及对实验进行分析评价得出正确的实验结论，关键还是一个，学会举一反三，提高解实验题的能力。高考的试题当中，考察实验的试题有以下三种形式：第一种考察实验和相关操作过程的试题，这类试题一般都与教材中的实验密切相关，主要考察操作过程中的原理和技能。第二种类型叫做实验分析题，命题人借助创设实验方法和过程的新情景，考察学生在实验中观察到的现象或者数据，进行归纳和分析。 第三种就是考察设计实验和探究性课题方面的试题，大纲要求考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量做出假设和预期，设计可行的研究方案处理和解释数据，根据数据做出合理的判断等，并且对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修改。 正清：广播网网友说有专家老说复习要回归课本，现在回归还来得及吗？还有一个手机尾号7542的朋友说请问老师怎么边对照书边看考试说明去复习，怎么去培养自己的知识网络？ 王勇：高考试卷中的容易题一般是指试题的素材和答案均直接来自教材，就是即便是中等难度部分，也有相当数量试题的素材是来自教材，或者略有变化。大部分的同学觉得选修本比较难，的确这里涉及到近年来生命科学研究的热点和焦点问题，不仅知识发展得快，而且与生活和生产实践的联系也很密切，比如说像免疫、生物工程等等，但是分析一下近年来高考涉及选修本的试题。经常是素材和答案就在教材里边，也就是命题人常说的送分到手的容易题。我们经常这样讲，得分的关键不是你攻克了多少难题，而是把握住一般的试题不要丢分。你有没有想到理科考生基本题，我指中等题和容易题，这两个加起来接近整个试卷分数的80%，那么总分750分，这80%合起来就是600分，那么你的总分就达到600分，可见得分并不是很难的事情。 正清：其实现在很多同学生物比较差，在接下来的这段时间，要把自己的成绩提高一下，需要把握哪些要点，简单地给几句话。 王勇：还是那句话，就是用好一纲三本和试题，也就是用最短的时间内
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