日期:2010-05-18 08:00
整，合理安排学习时间和学习精力，在提高学习效率上下功夫，在保“大三科”的基础上冲“小三科”。 考生必须熟悉各科试题的内容、结构、题型、题目的表述方式，答题的基本套路，提高审题、答题的速度。要通过训练，熟练掌握每科试卷各个板块所花的时间，并形成习惯。彻底改变缠在某些点上脱不开的毛病。 考试临场总会碰到一些意外。考生考前就必须充分估计可能出现哪些问题，做好碰到困难应对取舍的预案。比如说，遇到从未谋面的难题你有哪几招应对的办法？哪种情况你可以啃这块骨头，哪种情况你必须放弃？做不完怎么办？要先做准备，胸有成竹临场才不至于惊慌失措，以至应对失常。要“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”，尽量减少非智力因素的失分。 任泽老师强调，考生们要强化规范答题的意识。２００９年广东高考为了减少评分误差，对评卷员实行随机测试，评卷员如果不严格按照评分细则各点打分，就过不了关；而评分越细越全，扣分就越严，特别是考查综合概括分析能力的大题更是如此。如２００９年语文的文学类阅读题目应该比２００８年容易一些，评出来的平均分却低了。像今年新设的文综、理综，每科才１２道题，题量少了，每道题分值增大，如文综每道主观题竟高达２６－２８分。对此，考生一定要强化答题规范训练，应对采意与采点结合的评分方法，瞄准题意，多方面、多角度、多层次，分点答题（尤其是高分题更要分解成若干答题要点），答全答完，减少失误扣分。大题能做几步就做几步，不要轻言放弃。另外，还要注意答题表述简洁、清晰，观点要准确鲜明，因为答题卷上每道题的空间是有限的。这不仅是答题规范的要求，也关系到答题的速度和节奏。 [相关链接] 今年高考命题指导思想 结合新课改教学实际，以能力立意为指导思想，注重理论与科学技术、社会、生活、经济发展的联系，重视对过程与方法的考查，基础知识与实际相结合、问题解决过程与科学方法相结合、科学知识与人文精神相统一。强调对学生知识与能力的全面且有特色的考查，强调对创新型人才培养的引导。“文科综合”或“理科综合”考试内容强调考核相同类别考生共同能力要求，使同一类别考生（文科或理科）考查内容一致，以保证高考的公平性。 文科综合试题以能力立意，将知识、能力、素质的考查融为一体，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”课程目标的实现。注重考查考生政治、历史、地理学科的学习能力及人文素养和科学素养；考查考生对政治、历史、地理学科课程基础知识、基本技能的掌握程度以及综合运用所学知识分析、解决问题的能力；重视运用“新材料、新情境”，强调与现实生活和社会发展的联系，注重时代性和实践性，引导考生培养正确的情感、态度、价值观。 理科综合试题以能力测试为主导，在考查考生对基础知识、基本技能和方法掌握程度的同时，注重能力和科学素养的考查，注重考查运用所学知识分析、解决具体问题的能力；强调知识之间的内在联系；注重理论联系实际；注重时代性和实践性；关注科学技术和社会、经济发展、生态环境之间的协调发展。全面落实对“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的考查。
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