日期:2009-10-13 00:00
以量力而行并选择合适的高校，根据自身实际和能力对应报考重点大学、普通本科院校和高职高专等三类学校，有所为而有所不为；对不同高校而言，也可选拔相应合格的学生，不再用一把尺子去衡量。 “过去，80％的考生把80％的精力花在那永远搞不明白的20％的问题上。”浙江省教育厅长期分管基础教育的巡视员张绪培感慨地说。今年高考前，部分专家还担心一、二、三类均兼报的考生会偏多，报考结果却比预想得要好，全兼报的考生只有8万余人，约占全部考生的1/4；而单独填报第三类的考生却达到5.4万人。“由于高考是在高中全科会考基础上实行分类测试，单报三类的考生不必考文理综合和自选模块，因此这些学生总体上的学习压力和课业负担肯定减轻了。”湖州市练市中学通用技术课教师顾月平如是说。 不过，对很多考生来说，试卷结构更加合理才是让他们真正轻松下来的原因。据介绍，与去年相比，今年浙江高考试卷难度略有下降，形成了减轻考生学业负担的正确导向。试卷总体结构、检测内容等均得到考生认可，特别是首次自主命题的综合科目和自选模块科目，各学科之间的统筹问题处理得比较理想。达到了“看上去不难，做起来也不易”的目标，对学生的学习发挥了良好的导向作用。 事实上，为设计一个科学合理的高考改革方案，使包括考生、学校等在内的各关联方受益，在省委、省政府领导下，浙江省教育厅及省考试院早在2006年年初就设立了专项课题组。到2008年4月方案正式公布，前后历时长达3年。去年年底到今年年初，省教育考试院还对全省11个市、40余所中学、2万余名高三学生进行大规模分层试测，并在网上向社会公开征求考试说明意见。 今年浙江的高考招生总共经历了13次网上填报（征求）志愿，15次平行志愿模拟投档和26轮正式投档，虽然招生时间拉长，对考试机构而言工作量大大增加，但考生和院校都从中受益，实现了“双赢”。首批高校录取中，考生第一志愿满足率由去年的93%上升到今年的98%，而院校第一志愿满足率则由去年的70%上升到今年的90%以上，两者分别提高了5个和20个百分点；此外，高分考生落选率和征求志愿计划比例均再创新低。这主要归功于今年浙江高考招生的两个“新政”：一是首次采用分类分批划线、分批填报志愿、分段录取的办法；二是平行志愿统一增加到5个以及合并原来的第二批和第三批高校志愿，从机制上保障了考生的权益，使合格考生落榜的风险降至历史低位。 新高考助推新课改 新高考推动了高中学校课改以及素质教育的进一步深入。浙江高中将减少统一要求的教学内容，实现教材“瘦身”，促进学生有选择、个性化发展。 浙江教研系统一位资深人士分析说，新高考推动了高中学校课改以及素质教育的进一步深入，事实上，那种“非考不教”的现象已经在中学得到很好遏制。像湖州练市中学共开出了22门校本课程，如今又新开发14门校本课程，学校制定了每人走班6次的“选课计划”；而余杭瓶窑中学的国家、地方和学校三级课程体系现在也已开足开齐，一些研究性学习还特意安排在高三年级进行。 浙江新高考第一年也得到了省内外高校特别是国家重点高校的大力支持。统计数据显示，今年全国在浙招生院校本科录取数所占比率约比去年增加3个百分点，其中复旦大学等第一批文理科院校包括自主招生在内，总增招量达1800余名。而杭州电子科技大学表示，在考生总分相当的情况下，高校将更青睐那些综合素质好的考生，并在一些外省市招生中先行试点。 秋季开学以来，杭州部分高中正在对课程表进行调整。按照省教育厅最新下发的《关于调整普通高中课程设置的通知》精神，浙江高中将减少统一要求的教学内容，实现教材“瘦身”。据介绍，此举的目
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