日期:2009-10-15 00:00
要求。高考前部分专家担心一、二、三类均兼报的考生会偏多，结果却比预想要好，全兼报的考生仅8万余人，约占全部考生的1/4；而单报第三类的考生达到了5.4万人。这与改革前相比形成了鲜明对照。湖州练市中学是一所基础相对薄弱的乡镇高中，今年该校单报第三类的考生为232人，占35.9%，而2010年已实施第三类教学的学生有139人，占29.7%。 不过，对于很多考生来说，试卷难度的降低才是让他们真正轻松下来的理由。据介绍，与去年相比，今年浙江高考试卷难度略有下降，形成了减轻考生学业负担的正确导向。试卷总体结构、题量、检测内容等均得到考生认可，特别是首次自主命题的综合科目和自选模块科目，各学科之间的统筹问题处理得比较理想。达到了“看上去不难，做起来也不易”的目标，对学生的学习发挥了良好的导向作用。 事实上，为设计一个科学合理的高考改革方案，使包括考生、学校等在内的各关联方受益，在省委、省政府领导下，省教育厅及考试院早在2006年初就设立了专项课题组。到2008年4月方案正式公布，前后历时长达3年，召开23次调研座谈会，分别向师生、家长、人大代表、政协委员等广泛征求意见；在反复论证修改确定新高考方案后，省教育厅和考试院又组成多个讲师团分赴基层、中学宣讲，以扎实有效的工作，赢得社会对改革的理解和支持；抽取各市2万余高三学生进行大规模分层试测，并在网上向社会公开征求考试说明意见。 衢州一些偏远中学至今还津津乐道网上填志愿这一配套新举措。鼠标一点就可以完成整个志愿填报和补报，不必在县城和学校两地之间来回奔波。专家认为，与传统纸质志愿相比，网报有效提高了准确率，有利于维护考生利益，更可谓省时省力。今年浙江的高考共经历了13次网上填报(征求)志愿，15次平行志愿模拟投档和26轮正式投档，虽然招生时间拉长，对考试机构而言工作量大大增加，但考生和院校却从中受益，实现了“双赢”。首批高校录取中，考生第一志愿满足率由去年的93%上升到今年的98%，而院校第一志愿满足率则由去年的70 %上升到今年的90%以上；此外，高分考生落选率和征求志愿比例均再创新低。这主要归功于今年浙江高考招生的两个“新政”。一是首次采用分类分批划线、分批填报志愿、分段录取的办法，二是平行志愿统一增加到5个以及合并原来的二、三批志愿。从机制上最大限度保障了考生权益。 改革的探索还在继续 今年高考一结束，杭州高级中学特级教师缪水娟便给出了对语文卷的第一印象，“既坚持了自主命题以来的一贯风格，也给新课程语文教育以正确导向。”而部分专家则对今年的浙江高考卷给出了“顺应课改、渐变过渡”的评语，像生物、语文突出了对本学科素养的考查；数学着重考查学生探究应用意识和能力；英语更加注意将英语的美感与价值态度有机结合；政治增加了开放性和探究性；历史注重对方法和情感的考查；地理要求更多用地理原理分析地理原因或作出评价、提出建议；物理突出建模和过程，实验题有利于真正做过实验的考生得高分；化学关注科技热点和化学学科思维方法等。 湖州练市中学高三(1)班学生盛云华居然会接电线、做台灯，这让盛爸爸颇感意外，“这可是头一遭啊，孩子能干了”。所以，对于即将到来的2010年高考，父子俩一致决定只报考第三类，毕业后当个技工，前途也不错。“新课改是理想中的课程，而高考改革则将其固定下来，使其成为必须实施的课程”，瓶窑中学校长俞建中说。这让很多在新课改路上积极探索的学校倍受鼓舞。新高考让学生的多样性发展成为可能，也推动了高中课改以及素质教育的进一步深入。 高中新课改的“利多”因素还不止这些，浙江新高考第一年也得到省内外高校特别是国家重点高
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