日期:2009-10-24 00:00
别在现在的过渡阶段，综合素质评价的参考作用不会起到“决定性”作用。 本报记者周逸梅 ■专家观点 钟作慈原北京教科院课程教材中心主任 高三备考可采取分层复习 新高考方案的公布，对学校的复习备考工作又提出了一些新的要求，学校和考生在备考中应注意以下三点问题： 1.理性选择报考方向。学校应引导学生根据自己的兴趣爱好、学业水平和潜在能力确定高考的报考方向，从而彻底改变非本科院校不上，非重点大学不上，千军万马都去挤名牌大学的“独木桥”的状况。 2.开展分层教学。建议学校针对不同专业方向、不同报考方向学生的实际情况，分层次安排不同类型学生的课程，充分满足学生有差异的学习需求。 3.改变定式做法。学校要指导学生根据报考的专业方向和院校类型，选修好不同学科的不同模块，更重要的是各科在复习中都必须打破模块界限，按照学科知识体系整理所学的基础知识和基本技能，并且按专题或典型案例总结分析问题和解答问题的方法，系统提升能力。 教师在复习指导中应明白，高考试题基本上不会考查教材中的原文、原题，过分追求教材中“实”的内容的记忆，过分追求不同版本教材对某些问题的不同表述孰对孰错，特别是花费时间去补充另一版本的不同内容都是没有意义的。本报记者张灵
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