日期:2011-12-26 08:00
自己一直在和艺术谈恋爱，这也是父亲影响我最大的事。” 而在中国画专业考场的抢答题环节中，考生此起彼伏的激烈“争抢”，更是让考场的温度不断上升。“扬州八怪有哪些人”、“八大山人是谁”、“《清明上河图》是谁画的”、“举一些你知道的古代人物画”、“六法指什么”……每个问题都能得到快速而准确的回应。 “是驴是马，这个时候就应该拉出来溜溜。”韩璐对于面试的增设，非常赞同。他认为面试是个人素养、应变能力、知识面、阅读面，以及语言表述能力的全面考察。特别是文化素养和应变能力，面试比一般机械化的考试能更好地体现出来。 “学生不一定要有多少高超的绘画技能，但他需要有丰富的文化底蕴，也就是我们常说的素质和素养。素质，就是他的待人接物，比如考生在考场时，举止行为是否得体；素养，就是他对美术事业有多少了解和认识。在这个环节上，许多应试的人，马上就能‘浮出水面’。”韩璐说。【初衷】 试图破解应试难题 “面试的题目都挺基础的，每道题基本上都能说出一些东西来，而且也没有准确答案，就是想说什么就说什么。”从余杭第二高级中学赶来参加面试的沈维祺告诉记者，她报考的是中国画专业，面试抽到的题目是简述一件雕塑。“虽然我不知道是谁的作品，但可以从不同的角度，比如结构、纹理等说出一些我知道的知识。那些抽到名画的人比较运气，比如《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》这类。” 正如韩璐所说，“以后培养人才的方向，就是应变能力的把握。”这次在综合素质的测试中，有创作，有表述，更有应变，却能从各方面反映出学生的知识面和“生活面”。 “无论是真人改成石膏像，还是色彩默写改成写生，都是对基本素质的考察，我们不会拿难题去‘逼’学生，但要让他们了解美院希望培养什么样的学生。”王赞说，今年是第一次实施“三位一体”综合评价招生，从之前对于资格审查的三轮初评，到两天的考试，还是看到一些应试的痕迹。 “这些痕迹很难一下子抹掉，但‘三位一体’就是为了破解这个难题。第一年的试点，不可能一下子收到成果，但可以为以后的招生提供一些要求、思路，再反馈给中学，让他们了解全方位素质培养的重要性，并给予关注。” 当然，如果这一次考试没有发挥好的考生也不要灰心，2月份的全国统考，仍然可以继续参加。王赞说，这次的检测，大家可以当做一次实习，面对统考，心态应该更为平实。“这次的名额不多，专业也只是针对造型方向，考生在2月份还可以考设计、图媒、建筑等专业，给自己多一次选择的机会。”
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