日期:2011-12-29 17:10
、装饰色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、设计概论、中国艺术设计史、基础制图、室内设计概论、居住空间设计、住宅景观设计、建筑初步、办公空间设计、城市公共空间景观设计、公共艺术设计、手绘表现技法、照明与陈设艺术、环境艺术设计发展与潮流、酒店空间设计、主题空间设计等。艺术设计（平面艺术设计）1.培养目标：本专业培养德智体美全面发展、具有视觉传达、设计方向的特长，具备较高综合素质和创新能力、能适应社会需要和专业需求的艺术设计师、教育工作者、研究人员。以及在设计单位、文化艺术领域、设计研究部门、管理单位从事设计、研究和管理等方面的工作，适应现代化社会的复合型专业人才。2.培养要求：强调设计素质教育与基础、技能教育之间的互补，强调设计的综合素质和新的理念，提高学生思考问题、解决问题的能力，从而实现平面设计优化教育的定位；以视觉造型、色彩、文字、图形（像）和民族文化等内容为基础研究，实现视觉传达设计方向的广告设计、品牌设计、包装设计、信息设计等专业核心课程之间的交叉教学，并以案例设计项目来整合和应用；强调专业方向与设计基础教学相辅相成的教学机制，注重个性化培养，发挥工作室以项目教学、专题教学、研究课题教学等灵活性。开放专业教学环境，注重国际先进教学的交流与引进。3.学制：4年（学习年限3~6年）4.授予学位：文学学士5.主干课程：设计素描、装饰色彩、平面构成、色彩构成、设计概论、中国艺术设计史、书籍装帧设计、包装设计、广告设计、品牌设计、图形设计、编排设计、网页设计、海报设计、导向设计、多媒体艺术等。艺术设计（新媒体艺术设计方向）1.培养目标：本专业培养德智体美全面发展、具有新媒体设计方向特长，具备较高综合素质和创新能力、能适应社会需要和专业需求的艺术设计师、教育工作者、研究人员。以及在设计单位、文化艺术领域、设计研究部门、管理单位从事设计、研究和管理等方面的工作，适应现代化社会的复合型专业人才。2.培养要求：强调设计素质教育与基础、技能教育之间的互补，强调设计的综合素质和新的理念，提高学生思考问题、解决问题的能力，从而实现平面设计优化教育的定位；新媒体专业以数字技术为依托，以民族文化在视频、动画以及多媒体中的表现为研究基础，实现实验短片创作、动画造型设计、多媒体艺术等专业核心课程之间的交叉教学，并以案例设计项目来整合和应用；强调专业方向与设计基础教学相辅相成的教学机制，注重个性化培养，发挥工作室以项目教学、专题教学、研究课题教学等灵活性。开放专业教学环境，注重国际先进教学的交流与引进。3.学制：4年（学习年限3~6年）4.授予学位：文学学士5.主干课程：设计素描、装饰色彩、平面构成、色彩构成、设计概论、中国艺术设计史、视听语言、影像构成、动画造型设计、交互界面、分镜头创作、实验短片创作、基础摄影、频道logo、多媒体艺术、水墨造型、影视动画创作、动画运动规律等。
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