今年秋季新学期开学，芜湖普通高中高二学生文理分科就尘埃落定了。是学文科，还是学理科，对一名高中生来说，从某种程度上也是对未来自己从事的职业和前途的一种大致的选择，因此，无论是学生、家长，还是老师，对此都十分重视。记者近日在芜湖市区的普通高中采访，了解到近年来，选择文科的学生人数持续走高。尽管学校和老师都尊重学生的选择，但这种持续的文科热，仍让他们感到担忧。
　　从2008年起文科考生多于理科
　　据了解，今年高二学生文理分科，除芜湖一中和安徽师范大学附中两所省示范高中选择理科的学生多于文科的学生外，其它普通高中基本上都是选择文科的学生多于理科的学生。省示范高中十二中高二分科文理学生基本持平；省示范高中田家炳实验中学高二分科文理科班各四个，另外还有基本上都是学文科的艺术特长班；安师大附属外国语学校高二分科，文理科班各两个，另外两个艺术特长班也基本上都是学文的；芜湖三中高二分科，三个文科班两个理科班；其它像芜湖二中、七中、城南实验中学等普通高中，高二分班同样文科班多于理科班。
　　昨天，市三中校长曾鸣在接受记者采访时说，芜湖从2008年起，高考考生就是文科多于理科。 如2010年高考全市文史类的考生有8167人，理工类的考生只有7879人；另外全市报考艺术（文科）的考生有1783人，体育（文科）的考生有578人，报考艺术（理科）的考生只有127人，体育（理科）的考生只有186人。这些年来，芜湖的普通高中学生选择文科的人数多于理科人数，而且选择文科的学生所占比例持续走高。
　　不少学生是被理化“逼”的
　　在安师大附属外国语学校，刁老师告诉记者，很多学生高二分科选择文科，一方面是因为兴趣所致，更重要的原因是觉得物理、化学太难，无奈之下选择文科。三中的曾校长则认为，选择文科的学生，最根本的原因在于数学学科学得不好，数学是理科的基础，许多学生上了高中，不是物理化学跟不上，就是被数学拖累。高中的物理、化学解题，基本上都要用到数学思维，数学没学好，理化就不可能学好。采访中，一些老师还认为，一些学校在日常教学方面也存在问题，担心日常教学不能满足高考需要，平时教学和测试有意增加深度、难度和广度，这让不少学生自信心受挫，感到学数理化太难，无奈地选择文科。
　　在三中，学校的老师告诉记者，他们学校这些年来，高二分科时选择文科的学生每年都多于理科。这里面也有考生对学文学理认识上的误区。许多学生认为，理科的知识没有老师教学，根本看不懂，遇上稍微难一点的题目，不会做就只能两眼一抹黑；而文科学科，自己拿着书能看下去，文科题目再难，自己也能多少答一些，不至于像面对理科难题那样，彻底崩溃。
　　文科生考大学比理科生难
　　采访中，记者了解到，现在每到高二分科，学校和老师往往要动员学生选择理科，而文科根本不需要动员。尽管选择文科还是理科，最终还是尊重学生的选择，但可以看出学校对大量学生选择学文的担扰。这种担忧突出表现在选择文科的考生考大学的难度，特别是考本科院校的难度，要远远高于选择学理的学生。
　　在芜湖市教育考试中心，记者了解到近年来我省高招文理科的招生录取情况。以2010年高考为例：安徽省的高考报名人数为56。2万，其中，文史类考生27。2万，理工类考生28。8万，另有0。2万少年班考生。文理科考生几乎达到了一比一，但是文理科计划却差距较大。今年普通文理科录取中，文科本科一共录取了4。5万余人，理科本科录取了11。5万余人，文科的录取率不及理科一半。综合本科和专科来看，文科的录取率为50%，理科约为73。4%。
　　老师们还告诉记者，从学生个人发展上看，一个高中生面对高考，理科占据的专业广泛，它除了吃自身的“大蛋糕”外，还可以分吃文科类的“小蛋糕”。因为文科的很多专业都对理科生敞开了大门，考生选择就业的机会要比文科的考生相对要广。
　　与此同时，从近几年全国及我省高校专业设置调整的现状来看，每年新增加的招生专业，大部分还是理工类。从社会需求的角度考虑，今后文科招生计划应该不会大幅增加。所以，高中生在高中依然进行文理分科的前提下，文科生升学压力远高于理科生的现状将很难改变。因此，考生在高中文理分科时，还应综合多种因素慎重选择。
　　家长比较注重孩子未来择业
　　记者采访时发现，许多学生选择文科，除了觉得数理化学科难学外，他们和家长还有其它的考虑。
　　安师大附外的一位学生说，她选择学文科，主要还是认为选择文科，只要吃透书本，考个中等成绩一般不会太难，不像理科，学科间和学科内部的联系太强，初中数学基础没打好，高中数学也就学不好，而文科就不一样了。所以，对于像她这样成绩一般的学生来说，文科虽然不易得高分，但还是比较稳妥的选择。
　　一些高中学生的家长则认为，就业情况也在潜移默化地影响高中生对文理科的选择，以前人们普遍认为理科社会需求量大，专业对口性强，找工作相对容易些。但面对越来越少的就业岗位，文科的优势反而逐渐显现出来，文科就像“万金油”，就业面相对于理科反而要宽。特别是近些年来，第三产业、服务业的快速发展，给文科学生带来了越来越多的就业机会。再者，现在许多家长都希望孩子大学毕业能当白领、坐机关，学理科考理工科专业，将来大学毕业，基本上都进企业、从生产一线技术员做起，甚至就是在一线当操作工，这与孩子的理想和家长的愿望相距甚远。